网校_百度百科

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  网校是通过互联网实现校外教学的完整过程;只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网,自主地选择学习内容。相对于面授教育而言,网络教育最大限度地突破了教育的时空限制,是师生分离、非面对面组织的教学活动,是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。

  学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势,网校已成为一种学习的主流趋势。

  2.建立起教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合;

  3.架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台;

  6.建立多种教学基地,实现多种手段辅助教学(如:视频教学、PPT教学);

  风格要求有现代感,有新意,体现勤奋严谨、求实创新。布局要求协调、页面流畅、不可以给用户凌乱的感觉、保证浏览者在较短时间内看到最想看到的内容。合理安排首页的信息,避免信息过多分不清主次,造成信息冗余。

  10、以便拓宽教育研究渠道,广泛开展网络教研和学术交流,加强学校和外界的联系和互相帮助。

  各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

  网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育终身教育的需求。

  教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

  网络教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

  计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

  - 网校的管理操作对使用者的专业技能没有特殊要求,方便个人和用户的使用;

  - 突出主要信息,导航系统在层次清晰的同时方便浏览者对信息和服务的访问;

  由于在这个学习环境中人多口杂,人们也只更专注于课堂授课的内容,所以说在传统教学中的面授和集体学习所达到的沟通、情感表达、人格塑造是网络学习所达不到的。而且网络学习的内容,也不一定符合客观真理,会给人产生误导。

  有学生甲:每天在学校有老师布置的作业本上的固定的内容若干。学生每天写完之后没有人给他订正,他知道自己有3道题目不会,留着空白;2道题目是自己蒙的,没有人指导。到网校上吧,都是现成的视频,基本不能解决自己的问题。

  有学生乙:为了强化自己的学习效果,开拓自己的知识面,上了网校。做题若干天后,自己根据标准答案批改,形成错题若干。此时遇到一堆问题?不知如何是好?网校卡此时没有有效作用?因为视频课堂不会集中讲解这些东西。

  另外,学员选择网校的确面临一些风险。第一,这种授课方式学员是否接受,因为确实有一部分学员对这种授课方式不太接受,总觉得面对电脑时很难找到课堂感觉;另外,自制力差的学员,确实会出现上着网校再打开其他网页干别的事情。

  老牌网校新东方在线宣布正式挂牌新三板,整体估值超过30亿元。从这些现象来看,这些传统的老牌网校也都纷纷开始引起资本的注意。